本校為提升護理系學生臨床實務之能力,於103學年建置臨床實務技能中心,為配合以標準化病人(SP)為主軸的客觀結構式臨床測驗(OSCE)模式,期望學生透過標準化病人的情境模擬,能熟練護理專業技術,以提昇學生的專業及自信。特於104年10月23日及11月20日,與南區區域教學資源中心以及國立高雄應用科技大學合辦兩場標準化病人訓練及師資工作坊,以建立一致性之標準化病人訓練模式,並培育標準化病人訓練之師資。 此次工作坊內容包含瞭解標準化病人(SP)角色功能,並瞭解訓練標準化病人相關技能,例:戲劇表演。第一日上午由台灣標準化病人協會江秀娟常務理事主講「標準化病人介紹(權利與義務) 」;「如何成為標準化病人訓練師資」;及「標準化病人訓練小組的帶領技巧、回饋技巧」。下午則邀請台中活水心靈劇坊姚志鵬團長帶領標準化病人戲劇表演訓練課程,教導各項戲劇相關技巧,協助學員探索自我。除本校護理系教師多人參加,另外開放南區區域教學資源中心夥辦學校教師參加,校內外參與人員約60人,學員們上課時反應熱烈,個個放下老師的角色與工作壓力,在導演用心設計的遊戲中,學習豐富的肢體語言與如何用心感受他人與自我情感的表達技巧,在喜怒哀樂的情緒轉換之間,發掘學員們驚人的戲劇表演天份與潛力,為未來儲備與招募及訓練標準化病人,打下良好的根基,第一天的活動在收穫滿滿的情境中圓滿且順利的結束。
此次工作坊內容包含瞭解標準化病人(SP)角色功能,並瞭解訓練標準化病人相關技能,例:戲劇表演。第一日上午由台灣標準化病人協會江秀娟常務理事主講「標準化病人介紹(權利與義務) 」;「如何成為標準化病人訓練師資」;及「標準化病人訓練小組的帶領技巧、回饋技巧」。下午則邀請台中活水心靈劇坊姚志鵬團長帶領標準化病人戲劇表演訓練課程,教導各項戲劇相關技巧,協助學員探索自我。除本校護理系教師多人參加,另外開放南區區域教學資源中心夥辦學校教師參加,校內外參與人員約60人,學員們上課時反應熱烈,個個放下老師的角色與工作壓力,在導演用心設計的遊戲中,學習豐富的肢體語言與如何用心感受他人與自我情感的表達技巧,在喜怒哀樂的情緒轉換之間,發掘學員們驚人的戲劇表演天份與潛力,為未來儲備與招募及訓練標準化病人,打下良好的根基,第一天的活動在收穫滿滿的情境中圓滿且順利的結束。