秉持鼓勵「活到老、學到老」的精神，大仁科技大學環安系於107學年度首次招收在職二技生。為提供多種渠道輔助教學，加深同學們對「環境科學概論」的了解，邱春美教授於107年10月23日帶領這批學生前往全台首座農業生技類型科技園區的觀賞水族動物展示廳 （亞太水族中心）參訪。

 　　 本次活動有農科園區亞太水族中心解說員全程協助導覽解說，帶領同學們認識海洋生物。經過解說介紹後，同學們對館內多樣珍貴的魚種印象深刻，尤其是屬於古代物種活化石的「鱟(ㄏㄡˋ)魚」，導覽員說鱟的血是藍色的，那是因為牠們的血液裡有銅離子（血青蛋白）的緣故，而鱟血的萃取物--俗稱「鱟試劑」，可以用作醫用試劑，準確地檢測人體內部組織，是否因細菌感染而致病，在業界有年約15億的產值，所以鱟血又被稱之為「藍金」。通過本次參訪，同學們不僅僅了解海洋生態，讓愛護海洋的心再度被燃起、被落實或啟發，同時更認識到傳統農漁產業中隱含的新商機，藉由參訪讓同學們意識到發展農業科技，藉以促進農業產業之轉型升級的可能性。參訪後，同學們得以在館內、館前階梯及在日本草間彌生的三隻雕刻魚前合照，留下珍貴回憶，令同學們到家後仍回味不已。

 　　 為歡迎2018秋季班大陸短期研修生加入大仁大家庭，國際暨兩岸事務處特別安排陸生體驗大仁科技大學最具特色的探索教育活動，以激發同學的潛力、創造力，並由引導師針對同學的個別差異施以協助和指導，讓每一位同學都能勇敢的挑戰自我，突破極限。

 　　 迎新會於探索教育場舉行，由引導師林明哲帶領來自大陸地區8省分的百位師生們體驗做中學(Learning by doing)，並在過程中誘發反思，進一步加強自我了解、認識自我價值、克服自我障礙，活動同時邀請來自不同省份的師生們組隊，結合個人經驗和智慧幫助團隊活動，以培養同學們的溝通協調與解決問題的能力，從To Know到To Do再到To Be，使學生對未知的結果充滿好奇心，以及運用所需的技能、知識及勇氣，付諸努力實現願景，在這個過程中學習的收穫將是一輩子的影響。

 　　 林明哲老師勉勵參加活動的同學們可以透過探索活動與課程設計能讓新的團隊破冰，快速增加來自不同省份的學生彼此互動，藉此培養團隊合作、提升團隊績，並且盡情揮灑汗水，享受探索的樂趣。最後祝福在大仁的師生們學習期間不忘要互相幫助，快樂學習，留下許多難忘的回憶，也期待在大仁，探索知識，開拓不同視野，遇見亦師亦友的師長，結交到知心的好朋友，豐富人生閱歷！

 　　 為增進宿舍同學間的互動機會與交流，並藉聯誼活動來提倡正當休閒活動，激發心靈潛能，期使全體住宿生留下美好回憶，學務處生活輔導組於10月17日在佳鶴屋舉辦「107學年度學生宿舍聯誼活動」，邀請所有住宿同學，尤其是一年級新生、外籍生及陸生同學一同參與聯誼活動，連絡友誼及減少對環境的陌生感，期使同學能把宿舍當成自己的家，使每一位同學在未來的大學四年都能安心住校及就學。

 　　 本次聯誼活動內容設計多項趣味競賽：土地公、土地婆（擲杯）、卡拉OK歡唱等節目，準備了豐富的獎品給予每位參加的同學，晚餐更由高雄知名餐廰準備豐盛buffet來請同學享用。

 　　 活動在歡樂的氣氛中結束，參與同學也藉由聯誼活動認識不同系科的同學，擴展未來社會人脈，希望如此有意義的活動能繼續舉辦，讓明年的學、弟妹也能感受學校對住宿學生體貼的照顧，同學並相約明年聯誼再見！

 　　 「人人都想改變世界，沒人想到要改變自己。」這是大仁副教務長兼教發中心主任許嘉裕老師引述俄國大文豪托爾斯泰的一句話，也是他一向秉持的生命價值。許嘉裕老師相信在意識到自己不完美中，我們可以透過不斷的學習豐盈自我，進而在不斷的自我提升中達成目標。

 　　 作為一位在大仁任教超過三十年的老師，許嘉裕老師在回憶他而立之年後數載歲月，成家立業，授課，交友，在大仁科技大學生活佔據了許老師過半的人生回憶。許老師還記得，1980年，那是他甫自研究所畢業新進大仁的第一年。新進年輕教師中，許老師並不特別，唯一自恃的是年輕與無比的熱情，他回憶而立之年後的數載歲月，成家立業，授課、打球、假日呼朋引伴出遊，平日裡汽車代步，日子在大仁天地裡過得可說怡然自在。有天，當他手握方向盤，瞄到兩鬢斑白的同事踩著腳踏車，與他一同朝著學校的方向前進時，他心想開車多好，為什麼要騎車呢?可歲月匆匆，在邁入不惑之年後，他竟也開始騎著腳踏車往返上班之間，他忽然發現，十年前的自己完全預測不到十年後自己，但是唯一不變的唯有踏實追夢，歷經數十年得勤懇奉獻與服務才不枉這寶貴的一回人生。

 　　 數十年來，許老師於大仁多個單位服務，曾兼任人事室組長、課務組組長，時美系主任，以及如今同時身兼副教務長、教發中心主任、教學資源組組長職責。許老師更於教學服務期間，獲得六個專利，多次參加發明展，進行研討會發表，以及指導學生實務專題。直到今日的他還是認為即使身為老師還是要繼續加強學習、實踐，與再學習、再實踐。

 　　 在取得高醫博士學位後，許老師歷經快速變遷的高教轉型時代，竟由環安系調到美容系任教。儘管兩系頗具差異性，許老師認為「別管人家眼光」，沒人可以故步自封還能安然無恙。因之他毅然到實踐大學攻讀時尚設計學士學位。在二次自我提升學習中，許老師在兼顧學校教學工作的同時，常在家人鼾聲中握筆打版、捏起針線，瞇著眼縫著作品，也於假日拿起單眼相機進出年輕人出沒場所，偷拍取景，只為預估明年時尚新趨勢。當然，人到中年遭遇職涯規劃的自我顛覆絕不是一個舒服簡單的過程，但許老師笑說在腎上腺素成癮下，他實踐了「改變心態」的第一步，通過之後一步步的努力完成自我轉變，提升職業價值。

 　　 許老師回憶有天參加研討會，某一廠商代表為五專時代的公害防治科學生，一聲老師的呼喚，讓他想起當年這位同學上課的情景，與努力學習的態度。在與這位同學閒談中提及當時的分析化學課本她仍留著，因為工作中許多問題都可以在當年的課本註解中找到答案。這段來自學生的回饋令他心花怒放至今，他說教學生涯的最大回饋也不過如此。這段回饋也同時更堅定了許老師要終身學習，努力提升自我價值帶給學生更多更新知識的決心。許老師套句歌手張清芳的「我還年輕」，他說唯有不斷學習突破自我，才有機會主導自己的未來，做自己人生的CEO。

 　　 由於台灣位處地震帶，地震頻繁，今年的「0206花蓮」地震，造成花蓮地區多處建築損毀，對花蓮地區人民造成重大人員傷亡，更帶來心靈重大的傷害。試想當您遇到地牛翻身，地震搖晃時，您知道要怎麼保護自己嗎?大仁科技大學學務處校安中心因應107年「國家防災日」，實施地震防災演練。希望可以藉由本次防災教育演練實施，幫助每位同學在急難需要時，能夠順利脫困，並將傷害降到最低。

 　　 本次防災教育演練活動為兩大項目。上午時段在校區內，包含地震發生當時就地避難、地震逃生疏散引導、實驗室與實習場所滅火器及消防栓操作等演練項目。下午時段則結合消防學程同學實務所學，帶領同學至屏東縣消防局特搜大隊實施參訪。由專業人員引導同學體驗地震災後現場情形，包含搜救犬搜索、火災濃煙室空間迷向及高空救援等實務體驗。活動現場生動刺激，讓與會師生深刻體會災難發生時的情景，提高災難防範、自救、互救之意識與能力，從而有效減低災損，維護校園師生安全。

 　　 再次提醒您！！！當地震來臨時請確實依照抗震保命三步驟「趴下、掩護、穩住」等依序操作，讓您以後遇到災害不再感到害怕，同時保護自己也能保護您身邊的人…